Crianças são curiosas por natureza e adoram colocar a mão na massa. Assim, as experiências em sala de aula são muito importantes para que elas construam o conhecimento de forma lúdica, aguçando seus olhares na investigação.
Mas, será que qualquer coisa que fazemos diferente de usar o quadro negro e o giz pode ser considerada um experimento?
Bem mais do que comprovar a teoria, a experiência deve proporcionar possibilidades para que os alunos criem e testem hipóteses sobre os fenômenos, trabalhando assim a argumentação. E, para isso acontecer, os alunos devem criar conexões entre a atividade (a experiência) e os seus conhecimentos prévios e teóricos.
Através das experiências em sala de aula, o aluno pode perceber seus erros e acertos, analisar as informações adquiridas e compará-las com o seu conhecimento. Desta forma, os erros também devem ser valorizados para criar reflexões e trabalhar o raciocínio.
Discutir antes e depois da atividade pode aprimorar a aprendizagem dos alunos para pensarem em perguntas, respostas e explicações.
Cabe ao professor fazer o acompanhamento contínuo, mediando o conhecimento dos alunos com a prática, direcionando-os para apresentarem explicações para os resultados descobertos e, se preciso, proporem uma nova situação para o desafio.
Vale lembrar...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também compartilha a visão de ter o estudante como investigador, e o fato de dispor uma sala de aula na qual o aluno é o protagonista colabora para sua aplicação, despertando a curiosidade, criando perguntas e soluções e, com isso, fazendo relações com a vida, lembra Lilian Bacich.
Como você pode colocar em prática? Veja 2 exemplos de experimentos de ciências bem fáceis para fazer em sala de aula.
1. FOGO E SOMBRA
Você vai precisar de: Fósforo e uma lanterna.
Experimento: Acenda o fósforo e mantenha uma distância de 10 a 15 centímetros da parede. Ilumine-o com uma lanterna e você vai ver na parede apenas a sombra de sua mão e o palito de fósforo.
O que acontece? O fogo não projeta sombra, porque ele também é uma fonte de luz.
Fonte: https://incrivel.club/inspiracao-criancas/8-experimentos-magicos-que-supreenderao-seus-filhos-38755/
2. PASTA DE DENTES PARA ELEFANTES
Você vai precisar de: Uma garrafa de plástico, uma bandeja, fermento seco, água oxigenada a 6%, corante de alimentos, sabão líquido ou detergente e água.
Experimento: Coloque a garrafa numa bandeja. Despeje meia xícara de água oxigenada, adicione um pouco de sabão ou detergente e não economize no corante de alimentos. Em uma tigela, misture bem 2 colheres de sopa de água morna com uma colher de chá de fermento (um minuto misturando é suficiente). Em seguida, despeje a mistura na garrafa. Quase imediatamente vai começar a sair uma espuma colorida parecida com uma pasta de dente saindo de um tubo gigante.
O que acontece? A água oxigenada se decompõe na água e no oxigênio e o fermento funciona como um catalisador, acelerando a reação. O sabão contribui multiplicando as bolhas de sabão. Já a garrafa e a “pasta de dentes” se aquecem, porque durante a reação é gerado calor.
Fonte: https://incrivel.club/inspiracao-criancas/8-experimentos-magicos-que-supreenderao-seus-filhos-38755/
Veja alguns canais com mais ideias de experimentos para você se inspirar e colocar em prática com os alunos:
O Fantástico Mundo De Beakman: https://www.youtube.com/watch?v=nTZKuICJzCw&t=215s
Ciência em Show: https://www.youtube.com/user/CienciaemShowOficial
Ponto Ciência: http://www.pontociencia.org.br/
Manual do Mundo https://www.youtube.com/manualdomundo
* Júlia Bosso é formada em Letras pela Universidade Paulista e cursa Pedagogia pela Universidade de Taubaté. Foi professora de Ensino Fundamental I durante um ano e atualmente é analista de Pesquisa e Desenvolvimento de Produtos Educacionais.